მეშვიდე დღის რეფლექსია

გავეცანით მე-6 მოდულს ვნახეთ პრეზენტაცია სწავლის სტილი და მრავალხმხრივი ინტელექტი შევავსეთ კითხვარი დიფერენცირებულ სწავლებაზე და გვუზიარეთ ერთმანეთს პირადი მაგალითები გავეცანით ინფორმაციას განმავითარებელი შეფასების შესახებ რესურსების განყოფილებაში განვიხილეთ მოსწავლეთა მხარდაჭერის დოკუმენტები,შაბლონები ვისწავლეთ ბლოგზე გაჯეტების დამატებასაიტე 100 widgets და განვიხილეთ საიტ padlet.com ze ზიარი საიტის შექმნა დავწერეთ რეფლექსია

მეცხრე დღის რეფლექსია

დავხვეწეთ პროექტი და მივეცით საბოლოო სახე
გავარჩიეთ პროექტები
მივეცით უკუკავშირი ერთმანეთს
გავითვალისწინეთ რჩევები
კორექტირება გავაკეთეთ რჩევებისა და რეკომენდაციების შესაბამისად პროექტს
გავაკეთეთ პროექტის პრეზენტაცია
წარვადგინეთ ბლოგი


ტრენინგი იყო ძალიან საინტერესო, მრავლისმომცველი და მეტად საჭირო. ბევრ სიახლეს გავეცანი,რომლებიც სასწავლო პროცესის უკეთ წარმმართვისა და დაგეგმვისათვის გამომადგება.
ტრენინგი მიმდინარეობდა კომფორტულ გარემოში.გავიცანი საინტერესო ადამინები.

მერვე დღის რეფლექსია

• განვიხილეთ მეშვიდე მოდული-ფასილიტაცია ტექნოლოგიები
• დავათვალიერეთ რესურსებ განყოფილებაში მოცემული ფასილიტაციის დოკუმენტები
• ჩამოვტვირთეთ და შევინახეთ მოწონებული დოკუმენტები რესურსი.ფასილიტაცია
• შევქმენით ჩვენი ფასილიტაციის დოკუმენტი
• მოვათავსეთ საქაღალდე დამხმარეში
• განვიხილეთ excel-ი მისი მარტივი ფუნქციები
• განვიხილეთ google form და ვიმუშავეთ მასში
• ვისაუბრეთ სასწავლო პროექტის გეგმაზე

"ექვთიმე"

მეექვსაე დღის რეფლექსია

• დავსრულეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომზე მუშაობა და შევინახეთ მოსწავლის ნიმუში.
• შევქმენით მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის შეფასების რუბრიკა
• ვნახეთ პრეზენტაცია შეფასების სქემების რუბრიკების შესახებ
• განვსაზღვრეთ რას ნიშნავს ხვედრითი წილი
• ჩამოვტვირთეთ შეფასების რუბრიკები და შევინახეთ საქაღალდეში-შეფასება
• ვისწავლეთ ბლოგზე ვიდეოს ჩაშენება
• შევადგინეთ ბიბლიოგრაფიის ფაილი

პროექტის მეხუთე დღე

• ვისწავლეთ ბლოგზე პრეზენტაციის ჩაშენება
• გავეცანით საქარტველოს საავტორი უფლებათა საიტს
• გავაკეთეთ ტესტი საავტორო უფლებების შესახებ
• ვნახეთ პრეზენტაცია საავტორო უფლებებისა და ინფორმაციის სანდოობის შესახებ
• ვნახეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი ნიმუშებიდან
• მოვიძიეთ ინფორმაცი ჩვენი მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის შესახებ და დავიწყეთ მუშაობა პრეზენტაციის შექმნაზე 

ტრენინგის მეოთხე დღე

• ვიმუშავეთ მოსწავლეთა შეფასების სტრატეგიებზე
• ავირჩიეთ მეთოდები და ინსტრუმენტები
• გავიხსენეთ ვორდის ფაილში ცხრილების შექმნა
• შევავსეთ პროექტის შეფასების ჩარჩო
• შევქმენით და შევავსეთ პროექტის პრეზენტაცია
• ვისწავლეთ სლაიდზე დოკუმენტის ჩაშენება.
• დავწერეთ რეფლექსია

ტრენინგის მესამე დღის რეფლექსია

• გავარჩიეთ მეორე მოდული
• მოვახდინეთ მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვების ფორმულირება

• ვისაუბრეთ პროექტის მიზნებსა და შედეგებზე. 
• პროექტის გეგმაში შევიტანეთ ე ს გ -ის სტანდარტი, მიზნები და შედეგები.

  ზოგადი კითხვა	·         რა კავშირშია წარსული თანამედროვეობასთან?
  თემატური კითხვები	·         როგორ შექმნა ეპოქამ კაი ყმა? ·         როგორ იცვლებოდა დროთა განმავლობაში გმირობისა და ვაჟკაცობის გაგება
  შინაარსობრივი კითხვები	·         ვის შეიძლება ეწოდოს  კაი ყმა. ·         როგორია კაი ყმის მახასიათებელი თვისებები წარსულის გადმოსახედით. ·         როგორია  21-ე საუკუნის  კაი ყმისეული გაგება

• ვიმუშავეთ წყვილებში ზოგად, თემატურ და შინაარსობრივ კითხვებზე.
• შევქმენით ბლოგზე ახალი ფურცლები და გამოვაქვეყნეთ.

 

მეორე დღის რეფლექსია

• დავათვალიერეთ უკვე შექმნილი ნამუშევრები.
• ჩამოვტვირთეთ და მოვათვსეთ პროექტის დამხმარეებში
• შაბლონის მიხედვით შევქმენით პროექტის ბროშურა
• ბროშურა ავტვირთეთ დრაივზე,გავუზიარეთ ტრენერს და გავხადეთ საჯარო.
• დავუწერეთ კომენტრი სამ კოლეგას.

პირველი დღის რეფლექსია.

 ტრენინგის პირველ დღეს მიმოვიხილეთ:

•  კურსი,რას ნიშნავს პროექტებით სწავლება.
• შევქმენით საქაღალდე და ქვესაქაღალდე
• 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევები
• განვიხილეთ პროექტით სწავლება.
• მიმოვიხილეთ სასწავლო პროექტის შაბლონი
• განვიხილეთ პორთფოლოის ჩეკ ლისტი
• შევქმენით ბლოგი
• განვათავსეთ პოსტი ბლოგზე
• განვიხილეთ პორთფოლიოს შექმნის რუბრიკა
• განვიხილეთ სანიმუშო პროექტები ინტელის ვიუსში